no. leerdoel

inhoud

gedragsniveau

weegfactor

Mondeling communiceren

1.

Als deelnemer en als voorzitter een vergadering voorbereiden en houden.

s1

3

2.

Methodisch begeleiden en beoordelen van personeel.

s2

2

Schriftelijke communiceren

3.

Schrijven van een nota, rapport en brief.

t

2

Leidinggeven

4.

Principes hanteren ten aanzien van de organisatie van het werk organisatie van het werk en de juiste taken delegeren.

i + s2

2

5.

Beschrijven van de manieren van conflicthantering en het hanteren van deze manieren.

i + s2

1

6.

Onderscheiden van onderhandelingssituaties en beschrijven van de onderhandelingsstijlen en deze effectief gebruiken.

i + s2

1

no. leerdoel

inhoud

gedragsniveau

weegfactor

De inrichting van het openbaar bestuur op gemeentelijk niveau kennen

1.

Aangeven van de inrichting op hoofdlijnen en het functioneren in de praktijk van het openbaar bestuur op gemeentelijk niveau

i

2

Wetgeving toepassen

2.

De toepassing van de Brandweerwet 1985 op de niet-repressieve aspecten van de functie

t

2

3.

De toepassing van de Wet rampen en zware ongevallen op alle aspecten van de functie

t

2

4.

De toepassing van de Arbeidstijdenwet, en de toepassing van de arbeidsomstandigheden- wet- en -regelgeving op de niet-repressieve aspecten van de functie.

t

2

5.

Inzicht hebben in de betekenis van de wettelijke bepalingen die betrekking hebben op de bestrijding van specifieke incidenten.

i

2

6.

Beschrijven van de wettelijke grondslag en weergeven van de taken van de bedrijfsbrandweer.

i

2

no. leerdoel

inhoud

gedragsniveau

weegfactor

Verklaren van brandpreventiebegrippen

1.

Weergeven van de functionele achtergronden bij de brandveiligheidseisen.

i

2

2.

Weergeven van de functionele achtergronden bij de bepalingsmethoden.

i

1

3.

Beschrijven van de uitwerking van de bepalingsmethoden voor zover dit voor de beoordelingspraktijk van belang is.

i

1

4.

Beschrijven van de technische werkingsprincipes van brandpreventievoorzieningen.

i

1

Toepassen wet- en regelgeving

5.

Noemen van de samenhang tussen de verschillende op de brandpreventie betrekking hebbende wetten, verordeningen en normen.

i

1

6.

Beschrijven van de opzet van de Woningwet, het Bouwbesluit, de (model) Bouwverordening, en dehieruit voortvloeiende consequenties voor de brandveiligheidsregelgeving.

i

2

7.

Toepassen van de eisen op brandveiligheidsgebied, voortvloeiend uit het Bouwbesluit, de (model) Bouwverordening, en de (delen van) normen waarnaar wordt verwezen (b.v. woningen en woongebouwen) in een gegeven situatie.

t

3

8.

Beschrijven van de werking en de inhoud van de (model) Bouwverordening en de Brandbeveiligingsverordening.

i

2

9.

Toepassen van de eisen op brandveiligheidsgebied voortvloeiend uit de wet Milieubeheer in een gegeven situatie.

t

2

10.

Toepassen van de eisen voortvloeiend uit de Brandbeveiligingsverordening, alsmede de (delen van) normen en richtlijnen waarnaar wordt verwezen in een gegeven situatie.

t

3

Uitvoeren brandpreventieve werkzaamheden

11.

Beoordelen van de aanvragen van bouw- en gebruiksvergunningen in een gegeven situatie

t

3

12.

Opstellen van concept- brandbeveiligingsvoorwaarden in een brandpreventie-advies

t

3

13.

Verstrekken van inlichtingen op brandpreventief gebied.

t

2

14.

Uitvoeren van preventiecontroles.

t

3

15.

Toetsen van een ontruimingsplan in een gegeven situatie.

t

1

no. leerdoel

inhoud

gedragsniveau

weegfactor

Opleidingskundige taken uitvoeren

1.

Aan de hand van geformuleerde doelstellingen een cursusplan opstellen waarin de volgende componenten staan:

- doelgroep en beginsituatie;

- de consequenties van de taakuitvoering van de cursisten;

t

1

- lesplannen en didactische opzet;

- planning.

2.

Kiezen en samenstellen van opleidingsmateriaal: leerstof, gebruikshandleidingen, oefenmaterialen e.d. en sheets.

t

2

3.

Opleidingen die vanuit het opleidingsinstituut of korps aangeboden worden systematisch organiseren

i + t

3

4.

In gegeven situaties beschrijven hoe een examen moet worden georganiseerd volgens het uitvoeringsreglement en de handleidingen van het Nederlands bureau brandweerexamens.

i + t

3

5.

Verschillende instrumenten van opleidingsevaluatie en hun toepassingsmogelijkhedenbeschrijven.

i

2

6.

Ontwerpen van een evaluatieplan voor een cursus, dit plan uitvoeren en afleiden uit de evaluatieresultaten hoe de cursus moet worden bijgesteld.

i+p

2

Het opzetten, uitvoeren, begeleiden en evalueren van oefeningen

7.

Het systematisch ontwerpen van oefeningen.

t

3

8.

Het ensceneren en begeleiden van oefeningen.

p

3

9.

Het nabespreken van oefeningen.

p

3

Voorlichten

10.

Het geven van voorlichting aan personen buiten de brandweer.

s1

2

11.

Het inrichten van een voorlichtingsstand.

i + m2

1

12.

Het behandelen van aanvragen voor excursies.

t

1

Nr. leerdoel

Inhoud

Gedragsniveau

Wegingsfactor

1.

Toepassingsregels van de benodigde apparatuur

t

3

2.

Bediening van de benodigde apparatuur

m2

3

3.

Verzorgen van instructie en opleiding

s1

3

4.

Openbaar brandmeldsysteem (OMS)

i + t

2

5.

Het opzetten en controleren van onderhoudsschema's

p

2

6.

Het verzorgingsgebied

i

1

7.

De werkwijze en inzetmogelijkheden van aangesloten korpsen

i

2

8.

De voorlichting aan derden ten aanzien van het verbindingsgebeuren

s1

2

9.

Maatregelen bij storingen

m2

3

10.

Beheer verbindingscommandowagen

t + m2

3

11.

Het op tekening zetten van gegevens en de verwerking daarvan in beheerssystemen

p

3

12.

Functioneren als "Staffunctionaris Verbindingen" binnen het Commando Rampterrein

i + t

2

13.

Functioneren als hoofd berichtencentrum binnen het Operationeel Team

i + t

1

14.

Verbindingssystemen en verbindingsmiddelen ten behoeve van de rampenbestrijding

i

1

no leerdoel

inhoud

gedragsniveau

wegingsfactor

Toepassen van wet- en regelgeving

1.

Hanteren van bepalingen en regelgeving met betrekking tot brandweermateriaal, gebouwen, installaties en persoonlijke uitrusting.

t

2

Beschrijven van de opbouw en samenstelling brandweervoertuigen en inventaris

2.

Beschrijven van de opbouw en samenstelling van brandweervoertuigen gericht op het onderhoud.

i

3

3.

Beschrijven van de opbouw en samenstelling van de inventaris van de diverse brandweervoertuigen gericht op het onderhoud.

i

2

4.

Uitvoeren van technische en beheerscontroles van het onderhoud.

i + t

3

5.

Uitvoeren van onderhoudsvoorschriften, -procedures, vervangingstermijnen.

i + t

3

6.

Treffen van maatregelen ten aanzien van voertuigen en inventaris bij bijzondere weersomstandigheden.

t

2

7.

Inzicht hebben in de algemene voertuigtechniek gericht op het onderhoud.

i

1

Zorgen voor kwaliteit

8.

Bewaken van kwaliteitsniveau van brandweermateriaal en -materieel

t

3

9.

Bepalen van de operationele inzetbaarheid en veiligheid op grond van staat van onderhoud en leeftijd.

i + t

2

Beheren van gebouwen en installaties

10.

Onderhouden van gebouwen en installaties.

i + t

2

11.

Treffen van maatregelen ten aanzien van gebouwen bij bijzondere weersomstandigheden.

t

2

Voeren van inkoopbeleid en administratie

12.

Toepassen van inkoop- en administratieprocedures.

t

2

Logistiek ondersteunen bij grootschalig optreden

13.

Toepassen van logistieke procedures in het kader van het ondersteuningspeloton van de brandweercompagnie.

t

2

no. leerdoel

inhoud

gedragsniveau

weegfactor

De repressieve werkwijze toepassen

1.

In een gegeven situatie de inzet (techniek en taktiek)beschrijven van (maximaal) twee eenheden en ondersteunende eenheden bij specifieke vormen van brandbestrijding in gebouwen en industriële objecten.

i + t

3

2.

In een specifieke situatie van spoorwegongeval, scheeps-, vliegtuig- of bosbrand de inzet beschrijven en de procedure ongevalsbestrijding gevaarlijke stoffen toepassen.

i + t

3

3.

In een gegeven situatie het opschalingsprincipe en de grootschalige inzet beschrijven.

t

3

Hydrodynamica toepassen

4.

In een gegeven situatie oplossingen aandragen voor storingen in het bluswatertransport of andere bijzondere omstandigheden in de waterlevering bij inzet van bluseenheden.

t

3

5.

Aan de hand van de hydrodynamica uitputtend beschrijven welke factoren het bluswatertransport beïnvloeden.

t

2

Code

Betekenis

kennis

k1

kunnen opzoeken

k2

kunnen herkennen

k3

uit het hoofd kunnen noemen

i

inzicht

-

kunnen noemen van consequenties/gevolgen

-

kunnen formuleren in eigen woorden

t

toepassen

kunnen gebruiken van standaardbegrippen, -principes, -regels, -methoden, en -technieken

p

probleem oplossen

kunnen kiezen of ontwikkelen van andere dan standaardbegrippen, -principes, -regels, -methoden, en -technieken

motorische vaardigheden

m1

kunnen verrichten van motorische/zintuiglijke vaardigheden

m2

bedreven zijn in bepaalde motorische/zintuigelijke vaardigheden

sociale vaardigheden

s1

beschikken over bepaalde sociale vaardigheden

s2

beheersen van bepaalde sociale vaardigheden