U bekijkt een oudere versie van dit document, geldig op 01-01-2004.

Ministeriële regeling · BWBR0007355

Examenreglement brandweerduiker 1995

Wijzigingen Officiële bron
Examenreglement brandweerduiker 1995Examenreglement brandweerduiker 1995De Minister van Binnenlandse Zaken,

Gelet op artikel 15, eerste lid, van de Brandweerwet 1985;

Besluit:

Deze regeling zal met toelichting in de Staatscourant worden geplaatst.

’s-Gravenhage21 april 1995De Minister van Binnenlandse Zaken, H.F.Dijkstal

In deze regeling wordt verstaan onder:

a.de opleiding:

de opleiding brandweerduiker, bedoeld in artikel 1, onderdeel b, onder 1, van het Besluit rijksexamen brandweeropleidingen;

b.de module:

elke onderwijseenheid over een samenhangend deel van de leerstof, die zowel presentatie, verwerking als toetsing omvat en die flexibel programmeerbaar is in het systeem, waarvan het een onderdeel is;

c.het module-examen:

elk examen ter afsluiting van een module, dat bestaat uit een schriftelijk deel, een praktisch deel, een projectopdracht of een combinatie daarvan;

d.het studiepunt:

de eenheid, waarin de omvang van de module wordt uitgedrukt en die gemiddeld tien contact- of zelfstudie-uren vertegenwoordigt;

e.de vrijstelling:

een door het bestuur van het Nederlands bureau brandweerexamens, genoemd in artikel 18g, eerste lid, van de Brandweerwet 1985, afgegeven verklaring, inhoudende dat de kandidaat voor de betreffende module over de vereiste kennis en vaardigheden beschikt.

De opleiding bestaat uit drie modulen:

Vervallen

Vervallen

Het Reglement voor het examen ter beoordeling van de kennis en de bekwaamheid van het personeel van de brandweer inzake het optreden als duiker bij de brandweer wordt ingetrokken.

Deze regeling wordt aangehaald als: Examenreglement brandweerduiker 1995.

Deze regeling treedt in werking met ingang van 1 augustus 1995.

k =

kennis

k1 =

kunnen opzoeken

k2 =

kunnen herkennen

k3 =

uit het hoofd kunnen noemen

i =

inzicht:

t =

toepassen: kunnen gebruiken van standaardbegrippen, -principes, -regels, -methoden en -technieken

p =

probleem oplossen: kunnen kiezen of ontwikkelen van andere dan standaardbegrippen, -principes, -regels, -methoden en -technieken

m =

motorische vaardigheden

m1 =

kunnen verrichten van motorische/zintuiglijke vaardigheden

m2 =

bedreven zijn in bepaalde motorische/zintuigelijke vaardigheden